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陪伴孩子在试错中共同成长

时间:2017-11-05     【转载】   阅读

 2017-11-02 秭归 天父和我爱着你


朗读:溟帆


记得当我把“试错成长理念”带到我所在的机构时,遭到我的80后下属的反对。他的理由是,每一个错误都会给自己留下不良记录。是啊,在我们的文化中,犯错意味着“一失足成千古恨”,因此,领导不能容许下属犯错,家长不能容忍孩子犯错。错,从未和宽容、尝试联系在一起。

在孩子成长过程中,因为怕孩子会磕碰,大人们一直把孩子仰面朝天放在婴儿车;因为怕摔倒,我们让孩子在学步车里行走;因为怕过马路被撞倒,常常看到一米七八的大男孩还被妈妈牵着手过马路……

这些担心背后,剥夺了孩子在探索未知世界过程中的获得感。还记得你的孩子是多大时候自己用勺子吃饭?多数会比较晚,因为怕他吃不饱吃不好。我们常忽略了,孩子每一次尝试用勺子将食物放进嘴里那一刻,正是他在调动全身的力量去探索,而我们家长看到的可能只是狼藉一片,殊不知这背后是孩子无数次探索中满满的获得感。

即使没有成功,他会再一次尝试,直到获得他的食物。这个虽小却容易被大人忽略的过程,其实正是培养孩子独立人格的过程。因为每一次行动,都是孩子在独立进行的判断和选择,反复多次尝试其实就是不断总结经验再次丰富他的判断依据的过程。他不仅在成功获取食物中强化自己的判断,更在没有获得食物中总结着、调整着,再一次发起尝试。

试错成长的本质是基于爱的尊重。尊重他基于自由意志的选择。为什么说,在伊甸园中,上帝告诫亚当,在园子里唯有分辨善恶树上的果子不可吃,并且告诉他吃的后果。按照今天多数家长的想法,为了防止亚当偷食禁果,上帝为什么不把那棵树藏起来,或者根本不让亚当知道此树的存在?这充分显明上帝对人类自由意志的尊重。

爱一个人,并不是要剥夺他自由选择的权利,即使他对你的服从也要出于他自由的选择,而不是将他设定程序或者根本不告知全部信息。家长对孩子的爱,常常剥夺孩子自由选择的权利,因为怕他犯错。爱一个人,就要尊重他的自由选择,这是试错教育的本质和根基。

关于几个问题解答:

1.有的家长很关心试错成本问题。我们希望以最小的成本获得最大的产出,那么越早开始这种试错教育,就会减少成人后试错的成本。 

2.从分到什么班,到择校,我们几乎每天都面临选择,当你放下简单的二元思维,更多将孩子的成长看成是一个我们和他不断经历丰富人生的过程,你就不再纠结该如何选择了!因为结果并不重要,孩子在任何环境中都能有收获,都会汇集他生命的点点滴滴,也因此使他的个体价值得以丰富多彩!

作 者 | 秭归


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